Zdravím
všechny!
Tento týden
se s některými uvidím ve škole, už se na vás moc těším a mám pro vás
připravené sladké odměny za slovní úlohy.
Slovní úlohy
na poměr vám šly skvěle, jste moc šikovní! Tento týden se budeme věnovat
postupnému poměru, budeme jej krátit, rozšiřovat i řešit slovní úlohy.
1. Podívej
se na videa, kde je vysvětleno, co je to postupný poměr, jak se krátí a rozšiřuje
a jak se dělí v postupném poměru
2.
Zápis do sešitu (piš to, co je modře)
Postupný poměr
-
Poměr,
který má více než 2 členy např. 1 : 4 : 5 nebo 2 : 7 : 9 : 8
-
Krácení
postupného poměru – najdeme společného dělitele všech čísel v poměru
např. 14 : 28 : 42(společný dělitel 7) = 2 :
4 : 6 (společný dělitel 2) = 1 : 2 : 3 (základní
tvar)
-
Rozšiřování
postupného poměru – všechna čísla v poměru násobíme stejným číslem
např. 5 : 7 : 11 = 15 : 21 : 33 (rozšířili jsme číslem 3)
-
Rozdělení
v daném poměru – 50 bonbónů rozdělíme mezi 3 děti v poměru
5 : 2 : 3
5 + 2 + 3 = 10 dílů
1 díl …. 50 : 10 = 5 bonbónů
1. dítě …5 dílů …..5 . 5 = 25 bonbónů
2. dítě…2 díly…2 . 5 = 10 bonbónů
3. dítě…. 3 díly …. 3 . 5 = 15 bonbónů
3.
Do sešitu vypracuj uč. str. 93/2, 4, 6 kontrolu si proveď na str. 147
4. PS
str. 37/ 2 a) až e)
37/3 a) až f) – příklady se zlomky jsou dobrovolné, jsou vysvětleny v
prvním videu (kdo je vyřeší má u mě bonbón)
37/4 –
postup je ve druhém videu, jen připomínám, že součet všech úhlů
v trojúhelníku je vždy 180 ° (určení
typu trojúhelníku je dobrovolné)
5.
A na závěr zase jedna slovní úloha pro pobavení (vyřeš do sešitu)
Zuzanka
pracovala jako barmanka v podniku „Sk8 is Gr8“. Jednoho večera přišel za ní na
bar mírně podnapilý chlápek a chtěl si dát speciální míchaný nápoj. Řekl
barmance instrukce: „Holka, chci to do půllitru. Chci tam banánový džus, kofolu
a kafe. To vše v poměru 5:2:3.“ Barmanka se podivila, ale náš zákazník, náš
pán. Dala se do výroby. Když se chlápek objevil podruhé, žádal klíčky
od WC.
Vypočítej
kolik ml daných nápojů bylo v koktejlu?
Nápověda: zákazník chtěl 0,5 l nápoje, 1 l = 1 000
ml
Cvičení z PS a slovní úlohu ofoť a pošli do 12. 6. (pokud budeš
mít už hotovo, můžeš vzít v úterý do školy). Pozor – pracovní sešity
nevyhazovat, budete odevzdávat spolu s učebnicemi, abychom příští školní
rok mohli dodělat, co nám cbybí!!!!
Toto
je poslední učivo, které v tomto školním roce budeme takto na dálku
společně probírat. Moc vám děkuji za perfektní spolupráci, byli jste skvělí.
Mějte
se hezky a snad brzy na viděnou! Get.
